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Girls and mathematics —A “hopeless” issue? A control-value approach to gender differences in emotions towards mathematics
Anne Christiane Frenzel, Reinhard H. Pekrun, Thomas Goetz
Ludwig-Maximilians-Universität München University of Konstanz
来源European Journal of Psychology of Education
年份2007
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摘要与影响
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逐年被引趋势
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关键指标
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被引次数 · OpenAlex
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领域内被引倍数
同类平均 = 1
同类平均 = 1
前 2%
引用位次
同领域 · 同年份 · 同类型
同领域 · 同年份 · 同类型
86
参考文献
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学术脉络
学科主题
社会科学Education, Achievement, and Giftedness
Creativity in Education and Neuroscience · Mathematics Education and Teaching Techniques
参考文献 86
Handbook of social psychology
被引 2,367Robert Dantzer · Neuropsychologia · 1990
Biology, society, and behavior : the development of sex differences in cognition
被引 203Ann V. McGillicuddy‐De Lisi, Richard De Lisi · Medical Entomology and Zoology · 2002
Self-Efficacy: The Exercise of Control
被引 40,825Albert Bandura, Wendy Freeman, Richard Lightsey · Journal of Cognitive Psychotherapy · 1999
此处列出前 3 条
引用本文 647
Measuring emotions in students’ learning and performance: The Achievement Emotions Questionnaire (AEQ)
被引 2,261Reinhard H. Pekrun, Thomas Goetz, Anne Christiane Frenzel · Contemporary Educational Psychology · 2010
Gender differences in scholastic achievement: A meta-analysis.
被引 1,352Daniel Voyer, Susan D. Voyer · Psychological Bulletin · 2014
The Control-Value Theory of Achievement Emotions
被引 1,198Reinhard H. Pekrun, Anne Christiane Frenzel, Thomas Goetz · Elsevier eBooks · 2007
按被引量排序，此处列出前 3 条