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The Learning Design of MOOC Discussion Forums: An Analysis of Forum Instructions and Their Role in Supporting the Social Construction of Knowledge
Dennis A. Rivera, Mariane Frenay, Valérie Swaen
UCLouvain Centre National de la Recherche Scientifique Université de Lille Institut d'Economie Scientifique Et de Gestion
来源Technology Knowledge and Learning
年份2023
内容与影响
摘要 · 节选
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逐年被引趋势
740
724
25
26
关键指标
13
被引次数 · OpenAlex
2.98
领域内被引倍数
同类平均 = 1
同类平均 = 1
前 7%
引用位次
同领域 · 同年份 · 同类型
同领域 · 同年份 · 同类型
84
参考文献
Google Scholar 与 OpenAlex 的被引统计范围不同，数值存在差异属正常。
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学术脉络
学科主题
计算机 / AIOnline Learning and Analytics
Online and Blended Learning · Innovative Teaching and Learning Methods
参考文献 84
Self-Directed Learning
被引 164Stephen Brookfield · 2009
e-Learning et conflit instrumental
被引 20Pascal Marquet · Recherche & formation · 2011
Content analysis: Method, applications, and issues
被引 2,677Barbara Downe‐Wamboldt · Health Care For Women International · 1992
此处列出前 3 条
施引文献 13
Revolutionizing learning in the digital age: a systematic literature review of microlearning strategies
被引 54Nurul Fitriah Alias, Rafiza Abdul Razak · Interactive Learning Environments · 2024
Investigating the effects of nudges to promote knowledge-sharing behaviours on MOOC forums: a mixed method design
被引 11Yingnan Shi, Armin Haller, Andrew Reeson · Behaviour and Information Technology · 2024
The Involvement of Academic and Emotional Support for Sustainable Use of MOOCs
被引 8Zhanni Luo, Huazhen Li · Behavioral Sciences · 2024
按被引量排序，此处列出前 3 条