研究论文
Peer response groups in ESL writing classes: How much impact on revision?
Ulla Connor, Karen Asenavage
Indiana University – Purdue University Indianapolis
来源Journal of Second Language Writing
年份1994
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摘要与影响
摘要 · 节选
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逐年被引趋势
20100
17
18
2019
20
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24
25
26
关键指标
306
被引次数 · OpenAlex
23.90
领域内被引倍数
同类平均 = 1
同类平均 = 1
前 0.9%
引用位次
同领域 · 同年份 · 同类型
同领域 · 同年份 · 同类型
17
参考文献
Google Scholar 与 OpenAlex 的被引统计范围不同，数值存在差异属正常。
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学术脉络
学科主题
社会科学EFL/ESL Teaching and Learning
Student Assessment and Feedback · Second Language Acquisition and Learning
参考文献 17
Collaborative Learning and the "Conversation of Mankind"
被引 1,005Kenneth A. Bruffee · College English · 1984
Exploring the Dynamics of Cross-Cultural Collaboration in Writing Classrooms
被引 74Sara Kurtz Allaei, Ulla Connor · IUScholarWorks (Indiana University) · 1990
Writing Groups: History, Theory, and Implications
被引 323Beverly Lyon Clark, Anne Ruggles Gere · College Composition and Communication · 1988
此处列出前 3 条
引用本文 306
Second Language Writing
被引 1,070Ken Hyland · Cambridge University Press eBooks · 2003
On second language writing
被引 1,039Ken Hyland · Choice Reviews Online · 2001
Feedback on second language students' writing
被引 1,018Ken Hyland, Fiona Hyland · Language Teaching · 2006
按被引量排序，此处列出前 3 条