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A review of automated feedback systems for learners: Classification framework, challenges and opportunities
Galina Deeva, Daria Bogdanova, Estefanía Serral, Monique Snoeck, Jochen De Weerdt
KU Leuven
来源Computers & Education
年份2020
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摘要与影响
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逐年被引趋势
94470
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9425
26
关键指标
278
被引次数 · OpenAlex
17.67
领域内被引倍数
同类平均 = 1
同类平均 = 1
前 0.8%
引用位次
同领域 · 同年份 · 同类型
同领域 · 同年份 · 同类型
219
参考文献
Google Scholar 与 OpenAlex 的被引统计范围不同，数值存在差异属正常。
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学术脉络
学科主题
计算机 / AIOnline Learning and Analytics
Intelligent Tutoring Systems and Adaptive Learning · Educational Technology and Assessment
参考文献 219
Algorithmic Debugging and Literate Programming to Generate Feedback in Intelligent Tutoring Systems
被引 5Claus Zinn · Lecture notes in computer science · 2014
The importance of perceived control: fact or fantasy?
被引 151Lawrence C. Perlmuter, Richard A. Monty · PubMed · 1978
Multi-paradigm Generation of Tutoring Feedback in Robotic Arm Manipulation Training
被引 3Philippe Fournier‐Viger, Roger Nkambou, André Mayers · Lecture notes in computer science · 2012
此处列出前 3 条
引用本文 278
Artificial intelligence in education: The three paradigms
被引 874Fan Ouyang, Pengcheng Jiao · Computers and Education Artificial Intelligence · 2021
Artificial intelligence in online higher education: A systematic review of empirical research from 2011 to 2020
被引 749Fan Ouyang, Luyi Zheng, Pengcheng Jiao · Education and Information Technologies · 2022
Impact of AI assistance on student agency
被引 431Ali Darvishi, Hassan Khosravi, Shazia Sadiq · Computers & Education · 2023
按被引量排序，此处列出前 3 条