研究论文
The use of paraphrase in summary writing: A comparison of L1 and L2 writers
Casey Keck
Northern Arizona University
来源Journal of Second Language Writing
年份2006
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摘要与影响
摘要 · 节选
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逐年被引趋势
34170
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18
19
20
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3422
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25
26
关键指标
347
被引次数 · OpenAlex
16.05
领域内被引倍数
同类平均 = 1
同类平均 = 1
前 1%
引用位次
同领域 · 同年份 · 同类型
同领域 · 同年份 · 同类型
24
参考文献
Google Scholar 与 OpenAlex 的被引统计范围不同，数值存在差异属正常。
AI 辅助阅读
依据：文献信息
论文问答
当前基于文献信息回答
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学术脉络
学科主题
社会科学Academic integrity and plagiarism
Text Readability and Simplification
参考文献 24
被引 119
被引 59
Plagiarisms, Authorships, and the Academic Death Penalty
被引 447Rebecca Moore Howard · College English · 1995
此处列出前 3 条
引用本文 347
Impact of ChatGPT on learners in a L2 writing practicum: An exploratory investigation
被引 678Da Yan · Education and Information Technologies · 2023
Writing from Sources, Writing from Sentences
被引 258Rebecca Moore Howard, Tricia Serviss, Tanya K. Rodrigue · Writing & Pedagogy · 2010
“Why am I paraphrasing?”: Undergraduate ESL writers' engagement with source-based academic writing and reading
被引 244Alan Hirvela, Qian Du · Journal of English for Academic Purposes · 2013
按被引量排序，此处列出前 3 条