研究论文
Scientific reasoning in elementary school children: Assessment and relations with cognitive abilities
Daniela Mayer, Beate Sodian, Susanne Koerber, Knut Schwippert
Ludwig-Maximilians-Universität München University of Education Freiburg Universität Hamburg
来源Learning and Instruction
年份2013
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摘要与影响
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逐年被引趋势
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关键指标
136
被引次数 · OpenAlex
25.68
领域内被引倍数
同类平均 = 1
同类平均 = 1
前 0.6%
引用位次
同领域 · 同年份 · 同类型
同领域 · 同年份 · 同类型
82
参考文献
Google Scholar 与 OpenAlex 的被引统计范围不同，数值存在差异属正常。
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学术脉络
学科主题
社会科学Science Education and Pedagogy
Child and Animal Learning Development · Visual and Cognitive Learning Processes
参考文献 82
Kompetenz und Kompetenzdiagnostik
被引 181Johannes Hartig, Eckhard Klieme · 2006
Experimentieren als Problemlösen: Lässt sich das SDDS- Modell nutzen, um unterschiedliche Dimensionen beim Experimentieren zu messen?
被引 27Marcus Hammann, Titan Hoi Phan, Horst Bayrhuber · VS Verlag für Sozialwissenschaften eBooks · 2008
Benchmarks for Science Literacy
被引 1,718William F. McComas · SensePublishers eBooks · 2013
此处列出前 3 条
引用本文 136
Let's talk evidence – The case for combining inquiry-based and direct instruction
被引 181Ton de Jong, Ard W. Lazonder, Clark A. Chinn · Educational Research Review · 2023
The Development of Scientific Thinking in Elementary School: A Comprehensive Inventory
被引 127Susanne Koerber, Daniela Mayer, Christopher Osterhaus · Child Development · 2014
Frontline Learning Research
被引 124Frank Fischer, Ingo Kollar, Stefan Ufer · Frontline Learning Research · 2014
按被引量排序，此处列出前 3 条