研究论文

Tool or tutor? A dynamic assessment-informed comparison of pedagogical AI agents and general-purpose GenAI for EFL speaking development and anxiety

Chih-Chung Lin, Vivien Lin

National Changhua University of Education

来源System

年份2026

DOI10.1016/j.system.2026.104157

原文https://doi.org/10.1016/j.system.2026.104157

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学术脉络

学科主题

社会科学

EFL/ESL Teaching and Learning

Artificial Intelligence in Education · English Language Learning and Teaching

参考文献 23

Foreign Language Classroom Anxiety

Elaine K. Horwitz, Michael B. Horwitz, Joann Cope · Modern Language Journal · 1986

被引 5,716

Negative Feedback as Regulation and Second Language Learning in the Zone of Proximal Development

Ali Aljaafreh, James P. Lantolf · Modern Language Journal · 1994

被引 1,204

Modelling Second Language Performance: Integrating Complexity, Accuracy, Fluency, and Lexis

Peter Skehan · Applied Linguistics · 2009

被引 1,160

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