研究论文
The impact of teacher written feedback on individual writers
Fiona Hyland
Hong Kong Metropolitan University
来源Journal of Second Language Writing
年份1998
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摘要与影响
摘要 · 节选
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逐年被引趋势
38190
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3823
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关键指标
456
被引次数 · OpenAlex
25.61
领域内被引倍数
同类平均 = 1
同类平均 = 1
前 0.8%
引用位次
同领域 · 同年份 · 同类型
同领域 · 同年份 · 同类型
47
参考文献
Google Scholar 与 OpenAlex 的被引统计范围不同，数值存在差异属正常。
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学术脉络
学科主题
社会科学EFL/ESL Teaching and Learning
Student Assessment and Feedback · Second Language Acquisition and Learning
参考文献 47
On Students' Rights to Their Own Texts: A Model of Teacher Response
被引 203Lil Brannon, C. H. Knoblauch · College Composition and Communication · 1982
Teacher Comments on Student Essays: It Doesn't Matter What You Say.
被引 14Robert J. Marzano, Sandra Arthur · 1977
Revision Strategies of Basic and Competent Writers as They Write for Different Audiences
被引 78Brian D. Monahan · Research in the Teaching of English · 1984
此处列出前 3 条
引用本文 456
Second Language Writing
被引 1,082Ken Hyland · Cambridge University Press eBooks · 2003
Feedback on second language students' writing
被引 1,037Ken Hyland, Fiona Hyland · Language Teaching · 2006
On second language writing
被引 1,034Ken Hyland · Choice Reviews Online · 2001
按被引量排序，此处列出前 3 条