书籍章节
COGNITIVE LOAD THEORY
Jan L. Plass, Roxana Moreno, Roland Brünken
New York University Saarland University
来源Cambridge University Press eBooks
年份2010
内容与影响
摘要 · 节选
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逐年被引趋势
630
614
15
16
17
19
20
23
24
25
26
关键指标
26
被引次数 · OpenAlex
25.20
领域内被引倍数
同类平均 = 1
同类平均 = 1
前 0.7%
引用位次
同领域 · 同年份 · 同类型
同领域 · 同年份 · 同类型
0
参考文献
Google Scholar 与 OpenAlex 的被引统计范围不同，数值存在差异属正常。
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学术脉络
学科主题
社会科学Musicology and Musical Analysis
Philosophy and Theoretical Science · Historical Philosophy and Science
参考文献 0
暂无参考文献明细
施引文献 26
Tracking learners' visual attention during a multimedia presentation in a real classroom
被引 119Fang‐Ying Yang, Chun‐Yen Chang, Wan-Ru Chien · Computers & Education · 2012
The effects of whiteboard animations on retention and subjective experiences when learning advanced physics topics
被引 99Selen Türkay · Computers & Education · 2016
Do drawing tasks improve monitoring and control during learning from text?
被引 82Katrin Schleinschok, Alexander Eitel, Katharina Scheiter · Learning and Instruction · 2017
按被引量排序，此处列出前 3 条