研究论文

An Intelligent Gamification Framework for Spoken English Pedagogy: Integrating Conversational AI and Automated Speech Evaluation in Board Games

Xinyu Zhang, Shengyang Gao

Chengdu Neusoft University

来源International Conference on Artificial Intelligence and Big Data (ICAIBD)

年份2026

DOI10.1109/icaibd69640.2026.11637324

原文https://doi.org/10.1109/icaibd69640.2026.11637324

阅读操作

确认中

在文库中上传 PDF 后可生成中文音频讲解。

摘要与影响

摘要 · 节选

暂未获取摘要。可打开原文或 PDF，后续可基于全文生成更完整的速读。

逐年被引趋势

暂无年度引用数据

关键指标

被引次数 · OpenAlex

0.00

领域内被引倍数
同类平均 = 1

前 35%

引用位次
同领域 · 同年份 · 同类型

参考文献

Google Scholar 与 OpenAlex 的被引统计范围不同，数值存在差异属正常。

AI 辅助阅读

依据：文献信息

论文问答

当前基于文献信息回答

可就本文提问；依据不足时会说明。

学术脉络

学科主题

社会科学

Educational Games and Gamification

EFL/ESL Teaching and Learning · Intelligent Tutoring Systems and Adaptive Learning

参考文献 5

Does Gamification Work? -- A Literature Review of Empirical Studies on Gamification

Juho Hamari, Jonna Koivisto, Harri Sarsa · Proceedings of the ... Annual Hawaii International Conference on System Sciences/Proceedings of the Annual Hawaii International Conference on System Sciences · 2014

被引 5,191

Chatbots for language learning—Are they really useful? A systematic review of chatbot‐supported language learning

Weijiao Huang, Khe Foon Hew, Luke K. Fryer · Journal of Computer Assisted Learning · 2021

被引 829

The Concept, Content and Implication of Krashen’s Input Hypothesis

Jia Gong · 2023

被引 7

此处列出前 3 条

引用本文 -

暂无引用本文的记录

摘要与影响

摘要 · 节选

暂未获取摘要。可打开原文或 PDF，后续可基于全文生成更完整的速读。

逐年被引趋势

暂无年度引用数据

关键指标

被引次数 · OpenAlex

0.00

领域内被引倍数
同类平均 = 1

前 35%

引用位次
同领域 · 同年份 · 同类型

参考文献

Google Scholar 与 OpenAlex 的被引统计范围不同，数值存在差异属正常。

学术脉络

学科主题

社会科学

Educational Games and Gamification

EFL/ESL Teaching and Learning · Intelligent Tutoring Systems and Adaptive Learning

引用本文 -

暂无引用本文的记录