研究论文
Implicit and explicit theory of mind: State of the art
Jason Low, Josef Perner
Victoria University of Wellington University of Salzburg
来源British Journal of Developmental Psychology
年份2012
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摘要与影响
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逐年被引趋势
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关键指标
208
被引次数 · OpenAlex
15.36
领域内被引倍数
同类平均 = 1
同类平均 = 1
前 0.7%
引用位次
同领域 · 同年份 · 同类型
同领域 · 同年份 · 同类型
55
参考文献
Google Scholar 与 OpenAlex 的被引统计范围不同，数值存在差异属正常。
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学术脉络
学科主题
社会科学Child and Animal Learning Development
Autism Spectrum Disorder Research · Infant Health and Development
参考文献 55
Foundations for metacognition
被引 16Peter Tarrant, Deborah Holt · 2016
From an Implicit to an Explicit “Theory of Mind”
被引 19Josef Perner, Wendy A. Clements · Advances in consciousness research · 2000
Foundations of Metacognition
被引 275Oxford University Press eBooks · 2012
此处列出前 3 条
引用本文 208
An integrative neural model of social perception, action observation, and theory of mind
被引 278Daniel Y.‐J. Yang, Gabriela Rosenblau, Cara Keifer · Neuroscience & Biobehavioral Reviews · 2015
Family Correlates of False Belief Understanding in Early Childhood: A Meta-Analysis
被引 266Rory Thomas Devine, Claire H. Hughes · Child Development · 2016
The Role of Language in Theory of Mind Development
被引 242Jill G. de Villiers, Peter A. de Villiers · Topics in Language Disorders · 2014
按被引量排序，此处列出前 3 条