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Generative AI's Impact on Graduate Student Writing Productivity and Quality
Jordan H. Usdan, Allison Connell Pensky, Harley Chang
Carnegie Mellon University
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摘要与影响
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逐年被引趋势
630
625
26
关键指标
7
被引次数 · OpenAlex
-
领域内被引倍数
同类平均 = 1
同类平均 = 1
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引用位次
同领域 · 同年份 · 同类型
同领域 · 同年份 · 同类型
0
参考文献
Google Scholar 与 OpenAlex 的被引统计范围不同，数值存在差异属正常。
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学术脉络
学科主题
生物医学Artificial Intelligence in Healthcare and Education
参考文献 0
暂无参考文献明细
引用本文 7
The use of generative AI tools in academic writing: a systematic review of research trends and thematic insights
被引 12Li Hui, Xiaolan Wu · AI and Ethics · 2025
Incorporating generative AI into a writing-intensive undergraduate course without off-loading learning
被引 11Tamara Tate, Beth Harnick-Shapiro, Daniel Ritchie · Discover Computing · 2025
A systematic review of the impact of generative AI on postgraduate research: opportunities, challenges, and ethical implications
被引 10Mabirizi Vicent, Calorine Katushabe, Gloria Muhoza · Discover Artificial Intelligence · 2025
按被引量排序，此处列出前 3 条