预印本开放获取
Understanding the Why and How of Questions Design
Jinman Zhao, Weilong Wang
Shandong Normal University
阅读操作
确认中在文库中上传 PDF 后可生成中文音频讲解。
摘要与影响
摘要 · 节选
暂未获取摘要。可打开原文或 PDF，后续可基于全文生成更完整的速读。
逐年被引趋势
暂无年度引用数据
关键指标
0
被引次数 · OpenAlex
-
领域内被引倍数
同类平均 = 1
同类平均 = 1
-
引用位次
同领域 · 同年份 · 同类型
同领域 · 同年份 · 同类型
46
参考文献
Google Scholar 与 OpenAlex 的被引统计范围不同，数值存在差异属正常。
AI 辅助阅读
依据：文献信息
论文问答
当前基于文献信息回答
可就本文提问；依据不足时会说明。
学术脉络
学科主题
社会科学EFL/ESL Teaching and Learning
Educational Assessment and Pedagogy · Teacher Education and Leadership Studies
参考文献 46
An exploration of the relationship among types of teacher questions, student proficiency and wait time: a case study
被引 1K Seime · 2002
A Course in English Language Teaching
被引 406Penny Ur · Cambridge University Press eBooks · 2012
Nature of Literary Discussions in an Advanced-Level Foreign Language Literature Course in a Turkish EFL Setting
被引 2Doğan Yüksel · 2007
此处列出前 3 条
引用本文 -
暂无引用本文的记录