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It's Still Debatable! Using Socioscientific Issues to Develop Scientific Literacy, K-5
作者信息待补充
来源National Science Teachers Association eBooks
年份2019
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摘要与影响
摘要 · 节选
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逐年被引趋势
210
20
21
24
225
关键指标
5
被引次数 · OpenAlex
0.71
领域内被引倍数
同类平均 = 1
同类平均 = 1
前 22%
引用位次
同领域 · 同年份 · 同类型
同领域 · 同年份 · 同类型
0
参考文献
Google Scholar 与 OpenAlex 的被引统计范围不同，数值存在差异属正常。
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依据：文献信息
论文问答
当前基于文献信息回答
可就本文提问；依据不足时会说明。
学术脉络
学科主题
生物医学Diverse Educational Innovations Studies
Science Education and Pedagogy · Science Education and Perceptions
参考文献 0
暂无参考文献明细
引用本文 5
Teacher candidates’ views of future SSI instruction: a multiple case study
被引 12Melanie Kinskey, Mark H. Newton · Disciplinary and Interdisciplinary Science Education Research · 2024
No Child Too Young
被引 7Sami Kahn · Advances in educational technologies and instructional design book series · 2020
Leveraging a Community of Practice to Prepare Elementary Preservice Teachers for Instruction with Socioscientific Issues
被引 2Melanie Kinskey · Research in Science Education · 2025
按被引量排序，此处列出前 3 条