研究论文开放获取

Multidimensional Impacts of the ‘Double Reduction’ Policy: Burden Reduction Effectiveness, Parental Responses, and New Challenges to Educational Equity

Zhenghao Yang

来源Advances in Social Science, Education and Humanities Research/Advances in social science, education and humanities research

年份2026

DOI10.2991/978-2-38476-541-6_115

原文https://doi.org/10.2991/978-2-38476-541-6_115

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关键指标

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领域内被引倍数
同类平均 = 1

前 88%

引用位次
同领域 · 同年份 · 同类型

参考文献

Google Scholar 与 OpenAlex 的被引统计范围不同，数值存在差异属正常。

AI 辅助阅读

依据：文献信息

论文问答

当前基于文献信息回答

可就本文提问；依据不足时会说明。

学术脉络

学科主题

社会科学

Global Educational Reforms and Inequalities

Parental Involvement in Education · School Choice and Performance

参考文献 0

暂无参考文献明细

引用本文 -

暂无引用本文的记录

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Multidimensional Impacts of the ‘Double Reduction’ Policy: Burden Reduction Effectiveness, Parental Responses, and New Challenges to Educational Equity

Zhenghao Yang

来源Advances in Social Science, Education and Humanities Research/Advances in social science, education and humanities research

年份2026

DOI10.2991/978-2-38476-541-6_115

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