Interpréter pour traduire – La Théorie Interprétative de la Traduction (TIT)

La Théorie Interprétative de la Traduction (TIT), qui apparaît au milieu du XXe siècle, débute par l’observation empirique de l’interprétation de conférence. L’oral se prête mieux à l’étude du processus de la communication que l’écrit, car les paroles orales s’envolent, mais leur sens subsiste. Compréhension des signes linguistiques grâce aux connaissances extralinguistiques (via le principe piagétien d’assimilation/ accommodation), déverbalisation, réexpression du sens compris, notionnel et émotionnel, indépendamment de la langue qui l’a véhiculé, voilà les trois étapes distinguées par la TIT pour l’interprétation. Très vite, elle élargit son champ d’investigation à la traduction écrite, d’abord pragmatique, puis littéraire. Le processus de la réexpression est alors approfondi, avec la distinction entre correspondances entre la signification des mots des deux langues et équivalences de sens entre textes ou fragments de textes. Le phénomène de la synecdoque (l’explicite de la langue est toujours accompagné d’un implicite ou non-dit) est une preuve supplémentaire de la déverbalisation qui libère la créativité du traducteur. Si la TIT a trouvé, à ses débuts, confirmation de certaines de ses hypothèses chez des linguistes, psycholinguistes et neuropsychologues, les sciences cognitives d’aujourd’hui corroborent encore nombre de ses constatations.