研究论文
The role of awareness in self-derivation of new knowledge through memory integration
Katherine Lee, Patricia J. Bauer
Emory University
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摘要与影响
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逐年被引趋势
110
126
关键指标
1
被引次数 · OpenAlex
8.70
领域内被引倍数
同类平均 = 1
同类平均 = 1
前 5%
引用位次
同领域 · 同年份 · 同类型
同领域 · 同年份 · 同类型
43
参考文献
Google Scholar 与 OpenAlex 的被引统计范围不同，数值存在差异属正常。
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学术脉络
学科主题
生物医学Memory Processes and Influences
Innovative Teaching and Learning Methods · Visual and Cognitive Learning Processes
参考文献 43
The ability to estimate knowledge and performance in college: A metacognitive analysis
被引 198Howard T. Everson, Sigmund Tobias · Instructional Science · 1998
Metamemory: A Theoretical Framework and New Findings
被引 2,527Thomas O. Nelson · The Psychology of learning and motivation/The psychology of learning and motivation · 1990
How can primary school students learn self-regulated learning strategies most effectively?
被引 888Charlotte Dignath, Gerhard Buettner, Hans‐Peter Langfeldt · Educational Research Review · 2008
此处列出前 3 条
引用本文 1
Self-derivation through memory integration: clusters of precursor sub-processes
被引 0Lucy M Cronin-Golomb, Katherine Lee, Greer E. Spradling · Memory · 2026
按被引量排序，此处列出前 3 条