研究论文
The Motivational Role of Adaptive Help Seeking in Self-Regulated Learning
Dale H. Schunk, Barry J. Zimmerman
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摘要与影响
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逐年被引趋势
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关键指标
87
被引次数 · OpenAlex
7.37
领域内被引倍数
同类平均 = 1
同类平均 = 1
前 3%
引用位次
同领域 · 同年份 · 同类型
同领域 · 同年份 · 同类型
0
参考文献
Google Scholar 与 OpenAlex 的被引统计范围不同，数值存在差异属正常。
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学术脉络
学科主题
社会科学Innovative Teaching and Learning Methods
参考文献 0
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引用本文 87
A review of feedback models and typologies: Towards an integrative model of feedback elements
被引 374Ernesto Panadero, Anastasiya A. Lipnevich · Educational Research Review · 2021
Demotivation: Affective states and learning outcomes
被引 271Joseph Falout, James A. Elwood, Michael Hood · System · 2009
¿Cómo autorregulan nuestros alumnos? Modelo de Zimmerman sobre estrategias de aprendizaje
被引 238Ernesto Panadero, Jesús Alonso-Tapia · Anales de Psicología · 2014
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