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ChatGPT辅助汉语二语写作反馈研究
作者信息待补充
来源International Journal of Chinese Language Teaching
年份2024
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摘要与影响
摘要 · 完整
人工智能等现代教育技术能够跨越时空的局限，为学习者提供及时的反馈，能在一定程度上弥 补二语教师书面纠正性反馈的不足，减轻教师反馈的负担
逐年被引趋势
110
125
关键指标
1
被引次数 · OpenAlex
1.58
领域内被引倍数
同类平均 = 1
同类平均 = 1
前 11%
引用位次
同领域 · 同年份 · 同类型
同领域 · 同年份 · 同类型
0
参考文献
Google Scholar 与 OpenAlex 的被引统计范围不同，数值存在差异属正常。
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依据：摘要
论文问答
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学术脉络
学科主题
社会科学EFL/ESL Teaching and Learning
Artificial Intelligence in Education · Student Assessment and Feedback
参考文献 0
暂无参考文献明细
引用本文 1
从语言模型到教学工具
被引 0Jing Wang, Xin Zou, Luanfeng Huang · Chinese as a Second Language (漢語教學研究—美國中文教師學會學報) The journal of the Chinese Language Teachers Association USA · 2025
按被引量排序，此处列出前 3 条